为深入贯彻落实公司教风学风建设质量提升专项行动要求，进一步加强课堂教学秩序管理，切实提升员工课堂学习质量，11月7日9:50至10:30，公司党委副书记卢志同带领专任辅导员邹维忠、王增举，专职辅导员梅琳、姜婉婷、郑泽华，兼职辅导员张悦、马然朋开展集体听课活动。现将有关情况通报如下：
一、课堂总体情况
本次集体听课采取重点核查与随机抽查相结合的方式，覆盖本科及研究生共12个班级的必修、选修课程。整体来看，课堂教学秩序基本规范，员工出勤情况总体良好，部分班级展现出积极向上的课堂风貌。具体情况如下：
（一）出勤情况
多数班级员工出勤率较高，其中俄语2402班、英语2501班、俄语2501班、俄语2502班出勤率达到100%。各班级均未出现无故缺勤情况，展现出良好的纪律意识。
（二）课堂风貌
英语2203班、英语2401班、英语2501班等课堂氛围积极，员工前排就坐率较高，抬头率与师生互动响应率良好，整体学习氛围浓厚，课堂纪律规范有序。尤其是英语2401班班主任付丽燕及学业导师任迎春全程参与课堂教学，为提升整体教学质量树立了良好典范。
二、存在的主要问题
（一）员工自律意识不强，座位后排集中
巡查发现，部分课堂存在员工扎堆后排就坐、前排座位利用率不高的现象，影响教室空间功能的有效发挥。同时，少数员工未能合理使用电子设备，在课堂上从事与教学无关的操作，专注度与参与感均有待提高，对整体学习效能产生了制约。
（二）巡查机制衔接不畅，反馈整改滞后
学工队伍在开展日常课堂巡查时，对于出勤纪律、课堂表现等关键信息的动态捕捉、系统分析及即时干预机制尚显薄弱，未能有效构建起全流程、精细化的督导闭环，制约了学风建设的长效推进。
三、整改建议与要求
（一）强化行为规范引导，提升课堂参与
各年级辅导员应着力强化员工的课堂纪律意识，积极引导员工主动前排就坐，合理管控电子设备使用，提升课堂投入度。可通过开展专题教育、进行针对性谈心等方式，培养员工自觉遵守纪律的习惯，着力构建互动高效的学习环境。
（二）优化巡查工作机制，形成管理闭环
推动建立学工队伍“定期督查+随机抽查”相结合的听课巡查模式，加强对员工到课情况及课堂表现的全过程监督。对巡查所发现问题须及时归类、明确责任主体、督促落实整改，并实施效果追踪，形成“监督-反馈-整改-评估”的良性循环，全面提升课堂管理实效性。
（三）加强学风宣传引导，营造积极氛围
依托公司各类宣传平台，积极选树课堂表现优异的班级与个人，发挥榜样示范作用，营造积极向上的学习风气，强化员工的集体意识与自律精神，推动优良学风的常态化建设。
